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以问题为中心激活高中化学课堂

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摘要化学作为高中教学的重要内容,一直以来都备受关注,随着新课改的深入,将面临越来越多的挑战,如何提高教学质量,培养学生探究能力是亟待解决的问题.对此,就要借助"问题",以此为课堂中心激发学生,充分发挥学生主体性,让其在问题驱动下自主思考,积极思考,逐步提升问题解决能力,本文将结合实际从问题的趣味、难度、梯度及角度方面着手,具体阐述其在高中化学教学中的运用.

作者高颖端

机构地区江苏省海门中学

出处《数理化解题研究》 2020年第24期74-75,共2页

关键词问题中心高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第24期

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