摘要
高中语文作为高考的重要学科,是所有高中生接触最早的科目,却是大家最不重视的一科。基于语文提分慢,答题规律较难把握的特点,很多同学认为耗时做语文题不如练习数理化见效快,渐渐习惯了不学语文,失去了学习语文的兴趣,这样高中语文习题教学便处于一种很尴尬的境地。作为语文教师可以从转变个人角色,实施"以人为本的阅读教学"模式,灵活使用课堂语言并结合课堂表演这些方面激发学生学习语文的兴趣,使学生重拾语文习题信心,由被动接受转为主动热爱语文,从而提升语文成绩。
出处
《文理导航》
2020年第28期25-25,27,共2页