基于核心素养的高中地理分层教学研究

学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在传统意义的教学中,都是采用以教师为中心的教学模式,而这种模式已经无法满足现在教学的需求。因此高中教师应该采用适宜的教学手段,营造一种合适的地理教学情境,使课堂变得有趣和生动。在这种教学情境下,有利于调动学生学习地理积极性,从而打造一个有趣、轻松的高中地理课堂,有利于提高学生的高中地理成绩。