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试论翻转课堂下的初中化学实验教学

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摘要初中化学是一门特殊的自然科学类科目,实验教学占据关键的地位,很多理论知识都是通过实验获得与学习的.在新课改背景下,初中化学教师可在翻转课堂下开展实验教学,通过先学后教的模式培养学生的思维能力和动手操作能力,增强理论与实践的关联.

作者宗桂元

机构地区江苏省如皋初级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第23期90-91,共2页

关键词翻转课堂实验教学初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第23期

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