开展实验性教学建构“做数学”模式

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摘要实验性教学是新课改背景下数学教学领域出现的一种全新的教学思潮,它强调用数学实验的方式,将学生有效带入数学学习,让学生通过自己的实践,自主探索、感知数学、感悟数学,在“做数学”中,实现数学的高效学习。那么,究竟如何在实际教学课堂中,有效开展实验性教学呢?

作者吴巧

机构地区徐州市铜山区茅村镇洞山小学

出处《小学科学》 2020年第10期119-119,共1页 Science

关键词实验性教学自主探索教学课堂感悟数学高效学习数学教学数学实验新课改背景下

小学科学

2020年第10期

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