运河资源在幼儿园区域游戏中的有效应用

新课改强调教师在开展幼儿教学时应该贴近幼儿实际生活,引导幼儿自主探讨、亲身体验。因此,教师在引导幼儿学习的过程中,可以利用本土文化组织区域游戏,使幼儿在区域游戏中成长进步。本文结合挖掘运河资源、开放手工游戏、组织比美大赛进行探讨,旨在通过不同的方式利用运河资源组织区域游戏,使幼儿在区域游戏中提升综合素质。