翻转课堂教学在职业院校内科护理学教学中的应用思考

本文以"肺心病病人的护理"为例分析翻转课堂教学在职业院校内科护理学教学中应用的效果,发现运用翻转课堂教学能拓展学生的创新思维,增强学生的职业竞争力,促进学生全面发展。针对学生发展不均衡、学生过于注重考试、大班开展翻转课堂教学的难度较大、翻转课堂教学对学生提出的要求过高等问题,提出实施翻转课堂教学的建议:坚持因材施教原则,使学生齐头并进;借鉴传统教学方法,逐渐过渡到翻转课堂教学;划定翻转课堂教学内容,深入挖掘课程重点;师生建立对话关系,缓解学习压力。