摘要
促进德育活动与思政课相互协同,要以思政课为核心,德育活动为拓展,双管齐下,协同育人要对标思政课育人要求规范德育活动实施方案,借助德育活动贯通德育场域,实现家庭、学校、社会三位一体协同育人,并将德育活动评价作为学校教育评价体系的组成部分,明确评价方式与具体指标.
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2020年第17期12-14,共3页
China Higher Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“大中小德育课程一体化建设研究”(项目号:16JZDW008)
国家社科基金高校思政课研究专项“统筹推进大中小学思政课一体化建设研究”(项目号:19VSZ048)
上海市社科规划青年课题“螺旋上升过程中的大中小学德育实践活动纵向衔接研究”(项目号:2019EKS001)的阶段性研究成果。
