三识陈金飞

编辑部告诉我本期《教育视界》“活力人物”选择了陈金飞老师,并约我写一篇关于他的成长历程和教学主张的介绍,我欣然答应。不仅仅是乐见其成,更重要的原因,是他的成长历程能给予青年教师诸多启示。初识金飞,是在1996年夏天。那时的他,还在一个乡村小学,但已经担任了学校领导工作,在一群农村教师中显得格外稳重与老练,给我留下了深刻印象。熟悉后得知,陈金飞老师初入乡村小学,学校条件不佳,他心中有些彷徨、失望,但没有沮丧,白天既当校长,又当主任,还教一个班数学,课余带领师生挖泥填废弃的沼气池……夜晚,一个人挑灯夜读,钻研教材,记录随感。一年的时间,竟然有了20多万字的摘抄,100多篇教学随笔,10多篇发表的文章……