摘要
草根式园本教研是一把双刃剑,如果能落到实处,高效地解决教育实践中的问题,它是有益的,反之则变成一种负担。开展体验式教研无疑是一种比较理想的,提高园本教研有效性的解决方式。体验式教研聚焦于实践中的真问题,通过教师的换位思考和体验,提高教师指导的实效性和针对性。体验式教研突显教师的主体地位,启发教师在自主、创新、愉悦的氛围里开展教育教学研究。一是要聚焦于实践中的真问题。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第8期102-102,共1页
Journal of The Chinese Society of Education