初中道德与法治课堂有效策略分析

新课改理念下,课堂的有效性研究不断被重视,但是具体的实施还有待改进。在教师角度提出一些可行性的策略,希望对初中道德与法治教师在进行课堂教学时有一定帮助,逐步完善与初中道德与法治学科相关的课堂有效性研究体系。