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关于计算机专业《图形图像处理》课程线上线下混合教学的探讨

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摘要在混合式教学过程中,学生线上线下的学习与反馈,将直接有利于课堂教学和网络教学的提高.首先,通过线下课堂教学中学生的学习反馈,教师可以及时更新网络平台的教学资源;其次,通过线上和学生的交互、在线评价,教师可进一步改进课堂教学.本文以计算机应用专业《图形图像处理》课程为例,探讨线上线下混合教学在实际教学中的应用.

作者田彦

机构地区四川省德阳黄许职业中专学校

出处《IT经理世界》 2020年第3期135-135,共1页

关键词计算机图形图像线上教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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