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构式语法对英语教学的启示
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摘要
构式语法是衍生于认知语言学的理论体系,可以为英语教学提供新的视角。通过对其整体观、体验观等基本观点的研究可以发现,构式语法对主题教学、时态教学、词法教学等方面都能产生实际意义。
作者
张新玲
机构地区
阜阳职业技术学院人文教育学院
出处
《阜阳职业技术学院学报》
2020年第3期52-53,共2页
Journal of Fuyang Institute of Technology
关键词
构式语法
认知语言学
英语教学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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