期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度理解“结合能” 把握核能问题分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
结合能是高中《物理》"原子核"一章的一个核心概念,围绕结合能的研究,可以帮助学生理解原子核结构的稳定性,并能初步把握核能问题的分析,对学生理解核裂变、核聚变以及核能的运用有着非常关键的作用。教学中,笔者发现学生对"结合能"这一概念的学习难度较大,教师要有效启发,引导他们克服认知困难。
作者
王金磊
机构地区
山东省潍坊市高密市第四中学
出处
《中学物理教学参考》
2020年第15期21-21,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
《物理》
结合能
核裂变
认知困难
深度理解
核能
有效启发
核聚变
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赤峰学院硕士研究生导师推介——物理与智能制造工程学院(学科教育:物理)[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2020,36(7).
中学物理教学参考
2020年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部