信息技术教学中的价值思考

价值观对学生的全面发展具有导向作用。具有不同价值观的人,其动机模式不同,产生的行为也不同。传统信息技术教学缺乏对学生在人生观、价值观、尊严、人格等方面的引导,不利于培养有理想、有本领、有担当的全面发展的人才。为此,教师可基于“行为的动机受价值观的支配和制约”的心理学原理,在中学信息技术教学中引导学生思考并树立正确的价值观,探索学科育人的新型教学模式,培养合格的社会主义接班人。