新冠肺炎疫情下的实验资源开发与家庭研究性学习实践研究

基于疫情下的教学困境,提出创新实验资源开发的家庭研究性学习,把学生置于开放、多元的学习环境中,保障学生在学习中的主体地位,增进其独立思考的能力,以启迪学生的创新思维,更好地培养学生的科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神,以期为一线教师提供参考与借鉴。