单元主题教学模式下的概念整合策略研究--以“电源”一章的教学为例

为了帮助学生体验从物理知识提炼物理观念的过程,将高中物理教材中与电源有关的教学内容进行整合,组织学生开展了以物理观念教育为主题的单元教学;阐述了“电源”单元的教学目的、教学内容与基本教学过程和教学组织,重点在于引导学生从物理学的视角审视电源的工作原理,感受如何从相关概念和规律的建立、运用,提升到将物质、运动与相互作用、能量作为物理学的整体观念来思考问题。