期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用数学推理解生活问题
原文传递
导出
摘要
一元一次方程的应用涉及数学知识与实际问题,七年级学生遇到这类问题都会产生畏惧心理。教师也经常抱怨:"方程的应用课没必要上,理解能力较强的学生自然而然就会,理解能力较弱的学生即使课堂中教会了,换个情境依然不会。"之所以有这些想法.
作者
汪萍
机构地区
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第二初级中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第23期27-28,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
一元一次方程
数学推理
七年级学生
畏惧心理
数学知识
理解能力
情境
自然而然
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
屈宏媛.
开启多元练习设计之门 发展学生思维能力[J]
.辽宁教育,2020(11):51-53.
被引量:1
2
章建跃.
数学思维品质的培养与逻辑推理素养的发展[J]
.中学数学教学参考,2020(22):11-16.
被引量:16
3
张琴.
中职数学教学中培养学生专业数学思维的方法[J]
.科技资讯,2020,18(19):94-95.
被引量:2
4
郝怀银.
对比体验,顺势而为[J]
.中小学班主任,2020(8):78-80.
中学数学教学参考
2020年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部