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立足教材 深挖细品 适时而用——对一道教材例题的教学
被引量:
3
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摘要
对教材例题所蕴含的教学价值进行深挖细品,适时而用,可以实现课堂高效,让学生核心素养的培养在课堂落地。
作者
许景初
机构地区
广东省中山市板芙初级中学
出处
《中学数学教学参考》
2020年第23期45-47,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
例题教学
基本图形
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学数学教学参考
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