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立足教材 深挖细品 适时而用——对一道教材例题的教学 被引量:3

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摘要 对教材例题所蕴含的教学价值进行深挖细品,适时而用,可以实现课堂高效,让学生核心素养的培养在课堂落地。
作者 许景初
出处 《中学数学教学参考》 2020年第23期45-47,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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