新加坡四项教育举措在高等机器人专业教育中的借鉴与应用

机器人专业具有交叉领域多、知识更新快、发展迅速等特点,相应教学活动的开展难以沿用传统模式,教师急需寻求新的教学思路来应对挑战。研究发现:新加坡能在纷繁复杂、急剧变化的时代背景下,紧跟时代脉搏并维持高水准发展,许多行之有效的教育举措功不可没。多种极富时代洞察力、适应力和促进力的教育举措值得国内借鉴,尤其在新兴专业教育领域。文章列举其中四种举措:"少教多学"、"以学生为中心"、"全英文教学与全球化意识培养"和"密切衔接社会需求,进行前瞻性思考"。在阐述内涵的基础上,探讨将它们应用于国内高等机器人专业教育的方法,并分享实践经验。多项教育举措相辅相成,能有效激发学生的积极性,使之灵活应对机器人专业的学习。