中小学线上教育督导数据集开放平台的内容构建研究——以上海市为例

大数据时代下,政府机构对已有信息数据库如何适时适度地向公众公开已成为一大难题。在督政、督学和监测"三位一体"的督导体系下,对学校进行督导的过程中,仍存在着一些问题,如线下教育督导数据集利用率不高、线下督导数据信息的收集与使用不充分、逐增的各项实地考核及评比增加学校人员负担等问题,因而在网络安全的前提下,对相关数据集实现共享开放、集众人智慧来突破当下教育督导面临的瓶颈已刻不容缓。文章试图通过专家咨询等方法来对上海市中小学线上教育督导数据集开放平台进行内容构建,由各校综合数据进行市、区、学校三级的数据化整合来实现教育督导信息共享,并根据使用主体身份进行不同权限分配,以供数据参考和使用,为上海市进一步提高教育督导效率和提升数据开放质量提供理论参考与决策借鉴。