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中学英语教学中的阅读策略探究
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摘要
阅读理解作为英语学习中的一项重点内容,非常全面地考察学生的英语基础。它需要一定的单词基础、阅读量以及阅读速度。很多学生在阅读理解中觉得吃力,其实一部分原因是自己的基础不够扎实,阅读理解时“看不懂”。老师要多多注意学生表现出来的种种现象,对症下药,改善课堂,帮助学生提高阅读理解能力。
作者
陈津生
机构地区
山东省东营市利津县第一实验学校
出处
《成功密码(综合版)》
2020年第1期51-52,共2页
关键词
中学英语教学
阅读量
策略探究
阅读理解能力
阅读速度
对症下药
英语学习
课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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