致力教育价值实现的教学探索--以“让友谊之树常青”为例

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摘要一、起步:教育价值的理解与确定"教育价值指的是教育活动的属性、特点、功能、效果与教育活动主体之间的关系,表明教育活动过程及其结果对教育活动主体需要的适合或满足程度。按照主体的不同,将教育价值分为内在价值和工具价值,前者是个体意义,后者是社会功用,并寻求两者之间的连接点。"基于教育价值的个体意义和社会功用.

作者李先妹

机构地区江苏南京浦口区行知中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2020年第24期20-22,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词全校范围德育处营造氛围及时评价综合素质测评卫生清理教学探索争先创优

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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