摘要
一、抓住教学内容特征选择教学实施策略(一)根据教学内容知识性特征,选择思维碰撞式教学"两极对峙格局的形成"是高中历史岳麓版必修Ⅰ第24课内容,也是课本第七单元"战后世界政治格局的演变"中的第一课。两者的关系很明确,本课内容是战后世界政治格局演变的第一阶段,即战后到20世纪50年代这一区间,主要讲述战后世界政治格局为什么会形成两极格局,两极格局是如何形成的,继而又有什么样的影响。
出处
《中学历史教学参考》
2020年第14期33-36,共4页
Teaching Reference of Middle School History
基金
广东省中山市2016年度教育科研规划项目课题“高中历史课堂微活动的实施研究”(立项号C2016179)研究阶段性成果。