基于学生视角的初中历史教学初探——以“沟通中外文明的‘丝绸之路’”一课为例

传统的历史教学往往以教师为主导,按照历史时间或者空间顺序进行教学,忽视了学生的个人感受和想法,导致教学效果差强人意。按照课程改革要求,教师必须改变传统教学模式,建立以学生为主体的课堂教学模式,充分发挥学生课堂主体地位,提高课堂教学效率。本文以统编版"沟通中外文明的‘丝绸之路’"一课为例,从学生的角度设计课堂教学活动。