基于GEDI科学论证的“离子反应”教学

高中化学通过指导学生学习科学知识来认识自然世界,任何科学知识都是以假设和论证的形式得出的。科学论证是引导学生经历类似科学家的探索历程,通过观察科学现象提出主张和假设,利用资料分析现象得出结论的过程。在高中化学课堂上开展科学论证教学活动,不仅可以指导学生完成学习任务,还可以培养学生科学思维意识和态度[1]。本次研究基于GEDI科学论证教学,以"离子反应"为例,探索高中化学教学实践研究。