基于混合现实MR实验的“原子的构成”教学设计

鲁教版化学九年级上"原子的构成"一节涉及微观世界,内容较抽象,学生在学习过程中有很大的困难。因为微观粒子看不见、摸不着,所以学生缺乏感性认识,这就需要在宏观与微观之间架起一座桥梁,使学生充分地感受微观世界的神奇。