师生回忆的“错位”——《藤野先生》备课札记

一、令人琢磨的回忆"错位"《藤野先生》作为初中语文教材中的经典篇目,对其文本的全方位解读与教学案例可谓浩繁。近来笔者再次执教此文,备课时发现鲁迅与藤野先生在对彼此的回忆性文字中,出现了颇有意思的表述:但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。