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师生回忆的“错位”——《藤野先生》备课札记
被引量:
1
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摘要
一、令人琢磨的回忆"错位"《藤野先生》作为初中语文教材中的经典篇目,对其文本的全方位解读与教学案例可谓浩繁。近来笔者再次执教此文,备课时发现鲁迅与藤野先生在对彼此的回忆性文字中,出现了颇有意思的表述:但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
作者
曾曦
存少辉
机构地区
云南大学附属中学
云南师范大学附属中学
出处
《中学语文教学参考》
2020年第23期76-77,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
初中语文教材
藤野先生
《藤野先生》
回忆性
教学案例
错位
全方位
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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