摘要
情感感受与表达是语文美育的重要方面。《义务教育语文课程标准(2011年版)》已将"欣赏文学作品,有自己的情感体验"明确为初中语文阅读教学的课程目标;《普通高中语文课程标准(2017年版)》在更高学段再次申明"感受体验文学作品语言、形象和情感之美"的课程目标。感受与表达,一者向内涵养,一者向外流露,是情感教育的不同层面落实于阅读与写作教学实践。
出处
《中学语文教学参考》
2020年第23期78-80,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
广东省教育规划课题“基于情感素养培育的初中语文阅读与写作研究”(课题批准号:2019YQJK353)阶段成果。
