历史课程项目式学习价值初探

历史课程的实施离不开学习方式变革的引领。这对广大历史教师而言是更高的要求,需要教师"站在文化的高度思考教育,站在教育的高度思考教学,让学生发生真实性的学习"^([1])。基于此,我们认为,在历史课程建设视域下开展项目式学习,是推动历史教育教学水平提升的重要途径。一、历史课程视域下项目式学习的常态化实施真正的历史课程建设,需要历史教师从"人"的视角出发。