例说历史概念的阶梯性理解

历史概念的阶梯性在教学中体现为,采取科学有效的方式促使学生在解读历史现象中获得感性思维的提升,在解读历史现象之间的联系中形成对历史本质的理性辨析,以变化、延续的眼光看待历史概念内涵和本质,以期升华对历史现象的理解和解释,探寻历史发展的客观规律。历史概念逐渐得到重视,但是在教学中存在着以下问题:对历史概念的解读与历史学科素养之间的关系缺乏相应的关照。