传统实验教学与问题链式实验教学的对比分析--以“探究酶的高效性”为例

“探究酶的高效性”是高中生物学中一个典型探究性实验,用猪肝为实验材料揭示过氧化氢酶的特性。对教材中的5组实验进行了逻辑顺序调整,围绕着“猪肝里究竟有什么?”核心问题设计问题链,学生通过提出假设、设计实验、实施实验、分析现象最终得出结论。每一环节的探究都由问题引出,通过一步步地推导,最终发现过氧化氢酶的特性。