社会责任引领 高效课堂构建——以抗疫消毒剂酒精及醇的教学为例

从“醇酚”教学文献分析入手,发现醇的教学研究文献缺乏,课例少且质量低。分析其原因,并结合抗疫在线教学需要,探讨基于多元认知下的社会责任引领的有机物教学研究。