高中生物学教学中“活化能”曲线图的疑点探析

酶能降低化学反应的活化能是高中生物学教学中的重难点。针对活化能相关曲线图的疑难点,先阐述了活化能概念的提出及发展,然后基于托尔曼的活化能观点对“为什么曲线的起点不为零”“曲线上升代表获得能量的过程吗”等问题进行了深入探析。