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多媒体技术与初中数学教学的巧妙融合--以“二次函数”课程为例

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摘要初中教师常使用多媒体平台进行教学,该平台特别适用于数学教师教学.数学具有抽象且枯燥的特性,并且拥有较多知识点,非常容易导致学生将其内容理解错误,多媒体平台的应用,能够使数学知识更加生动,可以促使学生直观地理解数学知识和提高教师教学效率等.

作者张文龙

机构地区甘肃省定西市临洮县椒山初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2020年第10期7-7,10,共2页

关键词初中数学教学多媒体平台多媒体技术初中教师二次函数数学知识教学效率理解错误

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2020年第10期

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