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过程性教学的实施与评价

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摘要新课标强调在义务阶段教育教学中,要重点突出学生的学习与评价过程.在以学生为主体的现代化教育背景下,过程性教学就是遵循学生身心发展特征,实现有效教学和评价的一种教学方式.本文强调在初中数学课堂教学中应关注过程性教学,让学生在过程性教学过程中亲历实践,体验活动过程,探索知识和思想的形成过程,以提高各种能力与综合素养.

作者汤张霖

机构地区江苏省泰兴市实验初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2020年第10期93-94,共2页

关键词体验活动有效教学过程性教学初中数学课堂教学综合素养新课标实施与评价义务阶段教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2020年第10期

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