“1+X”证书制度下教师专业发展路径研究——以汽修专业教师为例

“1+X”证书制度是我国新时期职业教育在传统双证书制度基础上进行的改革与创新,也是未来我国职业教育体系改革的重要方向,教师作为职业教育工作的实施主体,在“1+X”证书制度的试点实施中起着重要作用,在“1+X”证书制度背景下,高职教师专业发展受到了严峻挑战,基于此,本文对“1+X”证书制度下高职汽车检测与维修专业教师专业发展面临的挑战和路径进行深入剖析。