摘要
2019年秋季,6个省份开始使用普通高中语文统编教材,今年又增加了十多个省份。与以往同类教材相比,这套教材无论编写理念、结构体例、课文选取还是内容设计,都有明显的变化与改进,但这种变化并非对既往教材教法的颠覆,而是“守正创新”。这套教材努力去“守”的,是中国语文教育传统的优秀成分,是十多年来课改的得失、经验,是以往语文教材编写值得借鉴的东西。这些都是“正”,是这套教材编写的基础和资源。用好这些资源,吸收这些经验,化为新教材的筋骨血肉,就是“守正”。
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第17期51-57,共7页
People's Education