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基于在线课程的《心血管生理学》混合式教学设计 被引量：3

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摘要 基于在线课程的混合式教学是目前逐步开展的一种新型教学方式。本文主要通过《心血管生理学》的课程设计、实施、教学评价来探索在实际教学运用中这一教学模式的流程和利弊,为后续的进一步教学改革提供实践依据。
作者 白洪波 董颀 汪鹏 李建华
机构地区 广州医科大学基础医学院生理教研室
出处 《医学理论与实践》 2020年第18期3129-3130,共2页 The Journal of Medical Theory and Practice
基金 广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(2019年度) 广医大高水平大学建设科研教学学术提升项目—2018国家级在线开放课程培育项目(B195001163)。
关键词 在线课程 混合式教学 教学设计 心血管生理
分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献79

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共引文献1815

同被引文献45

引证文献3

医学理论与实践
2020年 第18期

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