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让学校培育室成为生命成长共同体
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摘要
校本培训是指以学校为单位,面向教师的学习方式,为提高教师的业务水平和教育教学能力的培训方式,是有培养目标、有规范组织、有专业引领、有学术渗透的团队建设方式。成立校级骨干教师培育室是指经由学校组织部分有发展潜力、有发展意愿的教师,在支持和参与共同研究领域学习的情境中,围绕同一个核心项目,聚焦课堂、依托课题,以研究、理解、分享、创新等方式来实现教育目的、达成教师发展的共同体。
作者
李忠顺
机构地区
常州市新北区安家中心小学
出处
《华人时刊·校长版》
2020年第8期38-39,共2页
PRINCIPAL
关键词
教育教学能力
专业引领
校本培训
业务水平
团队建设
骨干教师
聚焦课堂
成长共同体
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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