自拍心理微电影在小学心理课中的创新实践

心理课注重学生的体验和感悟,在体验和感悟中更能产生共鸣,促成自我成长。一直以来,活动体验式心理课备受推崇,心理游戏在课堂中的运用也十分广泛。但此种方式也会受到规模和空间的限制,并未适用于各类课堂。同时,其操作性要求较高,其效果受限于带领者的功力。加之,以游戏体验式的心理课堂过于泛滥,教师缺乏热情;有的学生只是玩游戏的心态,收获甚少。这样流于形式的心理活动课难以触动学生的心灵和促进学生成长。因此,在心理课上研究和尝试新方法,运用新技术十分必要。