课堂写生——具象雕塑教学与传授

Classroom Sketching——Teaching and Impartment of Figurative Sculpture

具象雕塑的学习一般是从技巧、上手能力方面培养对雕塑的感觉,因此在写生课程中,个体的学习过程容易出现偏重技艺训练而忽略挖掘认识深度的问题。学生应当要在对该领域有一定深入的理解和相当扎实的造型能力的基础上,探索出从不同的角度发展这一领域的方式。而写生,就是找艺术家和对象的关系,因此学生要琢磨的是如何通过自身重新创造这个模特,把自身的体会呈现出来。这是一个完整的写生过程,在此中体会的不同,艺术家对造型敏感度的不同,呈现出的东西也不同。