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在英语教学中培养学生的语篇意识
被引量:
2
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摘要
一、前言《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,“接触和学习不同类型的语篇,熟悉生活中常见的语篇形式,把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流”(教育部,2018:17)。
作者
张小平
王丽爱
机构地区
江苏省灌云县第一中学
江苏省连云港高级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2020年第8期32-36,共5页
English Teaching & Research Notes
关键词
普通高中英语课程标准
特定结构
语篇意识
语篇意义
文体特征
表达与交流
语篇形式
表达方式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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