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混合学习中生成性学习资源设计模式研究

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摘要混合式教学在课程改革中扮演着重要的角色。本文基于混合式教学背景,围绕生成性学习资源建设的目标、特征,构建以"学习共同体"为核心的生成性学习资源设计模式,通过生成性学习资源"扩充"到预设资源中,提高学习者在线学习的参与度。

作者唐泽元

机构地区广元市利州中等专业学校

出处《中小学电教（综合）》 2020年第7期20-22,共3页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词混合学习生成性学习资源设计模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学电教（综合）

2020年第7期

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