协同治理视阈下问题大学生教育转化的价值选择

当前,对问题大学生教育转化协同治理价值的认知有较多差异,理论认知的模糊性制约了问题大学生教育转化实践,分析问题大学生教育转化协同治理价值的困境,并找到一条适宜的调试路径,对当前问题大学生教育转化协同治理效果的提升具有重要的现实意义和深远的历史意义。