应用型本科院校幼儿教师职前培养策略研究——以安徽省A学院为例

本研究以A学院这所应用型本科院校为例,通过对近几年学前教育专业的培养方案分析,以及对学前教育专业的学生进行的问卷和访谈调查,得出A学院幼儿教师职前培养存在的问题主要有生源的被动性、集中实践活动开展困难、实践课程体系不合理;并分析了存在问题的因素主要有学生自身的因素、家庭因素、教师因素;从而提出了解决问题的策略,即主要从提高生源质量、集中实践活动管理制度化、完善实践课程体系、培养学生特长、加强课程思政建设等五个方面来改革。