摘要
当前高职院校大学英语教学仍定位于 "通用英语",教学内容脱节、教师教学低效,学生在大学英语学习中怠惰。在高职大学英语教学中实现行业英语SRE的教学模式,即英语和所学专业(未来从事的行业)相结合,重视学习者需求,这不仅是教育部提出的"工学结合""知行合一"教育理念在高职院校大学英语教学中的体现,更是对高职院校大学英语教学改革提出了更高的要求,也更加有助于通用英语和行业英语的融合,有助于"双师型"教学团队的建设,有助于高职院校应用型人才的培养。
基金
2018年江苏省现代教育技术研究所课题:“大数据时代下高校英语教师职业发展探索”(2018-R-65035)阶段性成果。
