期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
引导学生“四解”,打造幸福的语文课堂——《猫》教学设计有感
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过郑振铎的《猫》这篇名作的教学设计,阐述如何实施"四解"教学,即了解、理解、求解、见解,让学生和谐、宽松的表达文章的妙处和美感,让他们感受人文情怀的熏陶,人生"三观"明晰、端正,打造真正的幸福语文课堂。
作者
徐娟
机构地区
扬州市邢江区实验学校
出处
《品位·经典》
2020年第9期159-160,共2页
关键词
教学设计
语文课堂
“四解”教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
于波.
怎样写好人物对话[J]
.快乐青春(简妙作文)(小学生),2020(8):5-6.
2
杜良珍.
让数学文化点亮课堂[J]
.基础教育研究,2020(12):16-17.
3
朱特威.
高校辅导员管理工作中与学生和谐关系的构建[J]
.西部素质教育,2020,6(12):170-171.
被引量:4
4
石兵.
伏笔[J]
.时代青年(悦读),2020(9):42-42.
5
肖复兴.
细读的妙处[J]
.中学生阅读(高中读写),2020(9):39-40.
6
文辉.
用经典之“线”,串起人物描写之“珠”[J]
.学苑教育,2020(14):42-42.
7
王晓霞.
初中数学学困生的成因及转化策略[J]
.甘肃教育,2020(13):46-46.
8
刘锡荣.
什刹海酒吧[J]
.收藏,2020(8):18-19.
品位·经典
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部