探究预测策略在小学语文教学中的运用

预测策略教学是一种借助文本内容帮助学生进行合理想象的教学方式,能开拓学生的语文学习思路,提高学生的逻辑思维能力。在小学语文学习阶段开展预测策略教学,有助于培养学生的语文阅读能力和写作能力。因此,本文从通过续写预测故事情节发展、针对不同文体选择合适的预测方法、在语文阅读中学会自主预测及通过题目和图片预测文本内容四个方面进行了探究。