以读促写 让小学语文写作教学更高效

本文立足小学语文教学实际情况,以“从阅读中积累词汇”“从阅读中汲取观点”“从阅读中借鉴框架”为切入点,针对以读促写模式下小学语文写作教学的优化这一主题进行了初步分析与探索,希望能够为相关工作者提供一定的参考。